姓名：谢静

出生年月：1990年3月

学历：博士研究生

学位：教育学博士

研究方向：学术职业、高等教育治理

教育背景：2019年9月-2023年6月 浙江大学 教育学院 博士

      2012年9月-2015年6月 华南师范大学 教育学院 硕士

研究项目：

参与十数项国家级、省级和其它课题。部分代表性课题如下：

1.国家社会科学基金教育学一般课题：“研究型大学青年教师学术身份构建及影响研究”(BIA200198)（主要参与人）

2.浙江省哲学社会科学规划一般课题：“国际化视野下创新人才培养模式探索-基于高校国际校区的实证研究” (20NDJC034YB)（主要参与人）

3.浙江大学“十四五”规划应急研究委托课题：“世界顶尖大学的基本特征研究” （主要参与人）

代表论文：

发表学术论文25篇，其中中英文核心期刊论文16篇。部分代表作如下：

1.《我国研究型大学“非升即走”制度的在地化意义构建》，《高等教育研究》2023年第1期

2.《学术身份的概念重构及其对学术行为的影响：基于学术擂台赛框架的研究》，《中国高教研究》2023年第3期

3.《多类型政策试验的运行机制研究——基于四项教育改革的案例比较》，《浙江社会科学》2023年第7期

4.《中国教育的政策试验式改革：一个分析性框架》，《浙江大学学报（人文社会科学版）》2022年第8期

5.《研究型大学青年教师学术身份构建过程研究》，《中国高教研究》2022年第4期

6.《世界一流教育团队建设模式的比较研究》，《高教研究》2021年第12期

7.《边缘部落：学科场域视角下跨学科硕士生生存状态》，《学位与研究生教育》2019年第4期

8.《论高校效率与自主权》，《江苏高教》2015年第1期（人大复印资料《高等教育学》全文转载）

著作及章节：

1. 流动与分层：学术地位获得与规则.杭州：浙江大学出版社，待出版，独作

2. 全球教育研究演进与趋势. 上海：上海交通大学出版社，2022.（参与四章内容撰写）

获奖：

1.第十届钱学森城市学金奖提名，2020

2.浙江省优秀毕业研究生，2023